Ludodanse 2026-2027
Présentation de l'atelier
Zumbakids+ Hip Hop +Ludodanse Contemporaine
Découvrez un cours unique mêlant Zumba Kids®, Hip-Hop et Ludodanse® Contemporaine. Les enfants développent rythme, coordination, créativité, expression et confiance tout en explorant différents styles de danse dans une ambiance joyeuse et artistique.
EVEIL LUDODANSE®
L’éveil Ludodanse est une aventure magique qui développe créativité et confiance. Un accompagnement pédagogique et artistique de haut niveau, avec des histoires et musiques originales, grâce auxquels coordination, souplesse et grâce grandissent naturellement.
Ludoballerina®+ Kidjazz
Initiez votre enfant à un univers artistique joyeux mêlant la musicalité de Ludoballerina® au rythme du Kidjazz. Grâce à une pédagogie ludique et créative, ce cours développe posture, expression corporelle et confiance dans une ambiance stimulante et bienveillante.
La Méthode Ludodanse, primée pour son originalité et innovation pédagogique dans l’enseignement artistique de la danse, est le fruit du vaste savoir académique et de la créativité puissante, raffinée et joyeuse de ISAURA CORLAY. Journaliste spécialisée dans la Communication non verbale, elle est chorégraphe diplômée du Mexique et de deux masters universitaires Paris 7 et 8.
Avec 25 ans d’expérience dans l’enseignement théorique et pratique de la danse au Mexique et en France, elle a créé plus de 50 pièces et spectacles de danse, écrit et publié des nombreux articles et livres. Notamment, elle est co-auteur du Dictionnaire Mondiale de la Danse Larousse, éditions 1998 et 2008.
Le cours et les spectacles d’Isaura et de l’équipe Ludodanse sont des expériences riches artistiquement et humainement où chacun(e) s’épanouit complément au rythme de ses envies et ses capacités corporelles!
Calendrier des cours
| MERCREDI | ||
| ZUMBAKIDS +HIP HOP LUDODANSE CONTEMPORAINE | 15h-16h | 6-10 ans |
| EVEIL LUDODANSE® | 16h-16h45 | 3-5 ans |
| LUDOBALLERINA + KIDJAZZ | 16h50-17h35 | 4-6 ans |
| LUDOBALLERINA + KIDJAZZ | 17h40-18h25 | 6-8 ans |